老师动员话术：
第一次课介绍完活动规则后，老师可适当做学生士气鼓舞，比如：
同学们，大家一定都有比较好的人缘吧。这次看你能带多少好朋友过来，就能看出你在学校人缘如何，赶紧发挥你们的人际关系，下次课我看看谁的人缘最好。
第二次当众表彰：
老师觉得同学们尽力而为就好，可是某同学实在太给力，人缘也特别好，今天都领到第几板爽歪歪了？老师预测你可能会有次抽幸运奖的机会，感觉很有希望抽中ipad哦！其他同学加油！
） 第三次课再次提醒：
我们班级目前有多少同学已经介绍了朋友过来，还有位没有介绍朋友过来，加油啊，让我们看看你们的好朋友长什么样。
学员上门登记后，回访邀约话术：
）某家长你好，我们有一个活动课，可以帮助您解决孩子目前的某学习问题（在孩子上门时、通过他的同学了解该学生情况），您愿意花分钟了解一下吗？（简单介绍课程能够帮助孩子提高的地方）你们班某同学在我们这里补习，上次孩子跟着一起过来学校看了看，您看您安排这周六还是周日过来看一看呢？
）某同学你好，我是您好朋友的老师，我们最近又有一个活动，来参加可获得精美小礼品，我专门给你留了一个名额，因为上次对你的印象太好了。对了，你爸爸妈妈最近空不空呢？我觉得你可以和好朋友一起上课，并且我们的课堂很有趣，你可以让你父母和你一起来看看，万一他们报名了，你还能抽取ipad(如果学生是学霸型，就从学习效果给孩子谈)
