问卷调查是小学生开展综合实践活动的常用方法之一。无论是自然科学研究还是社会科学研究，调查都是不可或缺的一种重要研究方法。
问卷调查是一种既经济又时效的调查方法，它由一系列事先设计好的问题组成，其最大优点是简单、省时、省工、收获大，它也是一种重要的主题活动方式。
问卷调查最重要的环节之一就是问卷的设计，在指导学生设计问卷时要注意以下问题：
.问卷的问题设计用词要通俗易懂，应避免专业化。例如：在对小学生进行调查时，应选择一些通俗易懂并便于小学生理解的问题，不宜问“你认为经济萧条的关键原因是什么”这类问题。
.设计问卷时要避免使用带有诱导性和明显倾向性的语言。如五年级上册主题三香烟不“香”，在学生设计的关于吸烟危害的调查问卷中，有同学设计出这样的问题：您不吸烟，是吗？像这样的问题就带有一定的倾向和明显的诱导性，而应该改成：您吸烟吗？这样的问题。
.要避免问题与答案不一致。所提问题与所设答案应做到一致，例如，“您经常看哪个栏目的电视？①经济生活；②电视红娘；③电视商场；④经常看；⑤偶尔看；⑥根本不看。
.问句要具体。一个问句最好只问一个要点，一个问句中如果包含过多询问内容，会使回答者无从答起，给统计处理也带来困难。例如：“您知道吸烟对身体有什么危害吗？”这个问题包含了“您知道不知道吸烟对身体的危害”和“吸烟对身体有什么危害”？防止出现此类问题的办法是分离语句中的提问部分，使得一个语句只问一个要点。
例如：在开展《杜绝浪费，从我做起》主题活动时，同学们共同研讨制定了《关于身边浪费现象的调查问卷》，通过开展一项关于生活中浪费现象的小调查，了解同学们对浪费现象的认识和看法，以此作为我们研究的第一手资料。
又如：在開展《网络游戏利与弊》主题活动时，为了了解网络与我们生活的关系，了解同学们平时都用网络做什么，会玩哪些网络游戏，花费多少时间与金钱等，我们共同设计制订了《关于网络游戏对学生的影响调查问卷》。在整个设计问卷的过程中，同学们掌握了问卷调查应包含哪些部分以及在设计时应该注意的问题，为以后进行其他研究提供了有利的条件。
