看了很多关于如何利用头条赚钱的视频或者文章，结合自己在头条或者其他平台实践的经验，在这里跟大家分享一下我的感受。
本人的写作水平不高，高考语文也就才分，这个分数比起高分学霸来说我就被秒成了渣渣。平时工作也比较忙，现在每天看书学习的时间基本减少到个小时或者半个小时，写作时间也基本就是工作日志，所以对于我来说，想做头条，文字基础是非常差的，那么观察了近一年的头条各大版块我总结了以下经验供大家参考。
文案写作能力
要想把头条做好很重要的一点是要有一定的写作功底。因为我们大部分人背后都没有团队来运营，没有文案写手，没有营销团队，没有专业的剪辑，所以我们只能从头条中最容易，也是最基本的学起，那就是写作。
写作是将自己已经学习到的或者收集到的知识和信息整合输出的能力，我们每个人都会说话，但是却不一定能够写好文章，写作的时候思维方式和说话时完全不同，你可以回忆一下自己读书时和听视频或音频时的感受和反应，这样你可能就会有一个直观的感受。在头条中有视频解说、有图文内容、有音频，视频搬运我就不说了。这些内容里最核心的是文案制作，你可以试想一下，视频内容如果不配有文字解说，或者没有人物对白还能那么吸引人吗？图文内容如果没有好的文章，看起来干巴巴的，我们是否还会关注某些账户？音频内容就更不用说了，除了纯音乐或者歌曲，剩余的基本就要靠文字来传播信息。
如何提高文案写作能力
前面已经说了，写作是将自己已经学习到的或者收集到的知识和信息整合输出的一种方式。所以我们要想写好文案，有大量的输出内容，我们就必须做好以下三个方面：
一学会输入。输入其实就是学习能力，我们一辈子要花大量的时间去学习，至少在小学到大学毕业，我们都是在学习当中度过的。但是随着年龄的增长，这种能力在逐渐地减弱，遗忘也在加剧。要如何破解这个难题呢，那就是养成终生学习的好习惯，说起来容易做起来难。拿一本简单的书来说，你能坚持几天看完？看完之后是走马观花还是有所收获？书中的内容是否能够应用到实践当中？我们可以问一问自己。但是想要写好文章，就必须要有大量的输入，只有持续不断输入你在写材料的时候才能有大量的素材可用，这个可以通过不同的方式，不仅仅局限于书本这一条。怎样学习网络上已经有很多的方式和方法了，在这里我就不再赘述，每个人都有适合自己的方法，找对了坚持下来肯定会有收获的。
二收集信息。现在我们每天都在面临着大量的信息冲击，有用的没用的，主动的被动的都一股脑地冲击着我们。这些信息不可能都有用，所以你要学会甄别，提取自己需要的内容，这项能力也是需要锻炼的。面对繁杂的信息，你要明确自己的定位，也就是文案或者头条需要做哪一方面的垂直内容，主动去收集和甄别这些有用的信息，收集到信息后就是自己的整合能力了，将零碎信息再提取，形成新的观点或者新的视角，毕竟输出的过程也是分享的过程，需要有论据，有观点，实用性强。
三学会思考。学而不思则罔，思而不学则殆。碎片化与信息超载是网络时代的两大特征，也是网络时代学习面临的两大挑战。为了应对网络几何级数增长的信息，人们不得不将各种事物化整为零，典型表现是各种微事物的出现：微信、微博、微访谈以及微课程等。但化整为零也带来了新问题，如何将它们整合起来？如何让它们发挥效用？因为仅仅拥有大堆信息与知识碎片并不能解决任何问题，何况这些信息与知识碎片充满了矛盾、冲突、交叉或者重复模糊不清的内容；如何从中创造性重构出新的个性化的知识体系，从而导致知识的创新，更是摆在我们面前的重要的问题。信息超载让大脑负荷无限增大，怎样才能将庞大杂乱的信息根据个人的兴趣和需要进行分类加工或打包压缩成清晰的结构化知识体系，也是一个十分重要的问题。有了上述前两项能力那么这就是最重要的也是关乎你是否能够写出有质量，高水平文章的核心技能。有了大量资料、素材的输入，有了精准的信息收集能力，你就需要思考来形成自己独特的观点和视角，从这些海量的信息中重新整合提取出新的内容。因为问题归根结底就是那些老问题，但是答案永远都会推陈出新。
推荐大家用这三种思考方法：
批判思考。这种思考方式倾向于对他人意见的否定与批判，认为凡事都有正确与谬误之分，不是你对就是我对。论辩双方常常争得面红耳赤，互不相让。这种思考方式有如下特征。
、认为凡事都有对错，不是你对就是我对。
、寻找对方观点中的漏洞和逻辑错误。
、寻找对自己的观点有利的证据。
平行思考。这种思考方式主张避免对立，大家同时朝相同方向思考。平行思维的典型代表是六顶思考帽。这是求同存异的思维模式，要求双方同时戴上不同颜色的帽子完成对某事物的多方向思考。这种思考方式有如下特征。
、主张避免对立思维，大家都往同一个方向思考。
、对同一个事物进行多方向思考。
、注重发现新创意。
包容思考。所谓包容性思维是指将一些看似互不关联、甚至互相矛盾的思想、观点、理论经过一定的加工改造，使之互相兼容融为一体的思维方法。具体做法是：在一种理论或观点前加上一个定语、修饰词或限定条件，使之能与另一种理论或观点和平共处、互为补充。
、认为所有的观点都有合理面。
、发现每一种观点的合理之处。
、为每一种观点寻找限定词或限定条件，让它在该限定条件下得以成立。
、将所有的观点都整合在一个系统或框架内，使之和平共存。
学会了输入、学会了收集、学会了思考剩下的就是不断的练习，不断的试错，不断地修正，我们大部分都是普通人，希望我的经验能够在信息纷繁的时代给予你一定的帮助。
与君共勉，终生学习。
